小提琴四根弦从粗到细是G、D、A、E，这是孩子第一节课一定要弄明白的事。我家孩子第一次上课回来，老师留的作业就是回家把这四根弦的名字念熟，第二天上课要抽查。当时我还觉得这有什么难的，结果孩子把G和E记反了，第二天被老师一问就卡住了。这篇就当是学员第一课的笔记整理，把四根弦怎么记、第一个月到底该碰哪两根弦、每天怎么练，原原本本写下来，给同样刚起步的家庭一个参照。

小提琴四根弦从粗到细到底怎么排

孩子背着琴进门，第一件事是认弦。四根弦装在琴上，从最粗的那根数起，由左往右（以持琴姿势看）依次是G弦、D弦、A弦、E弦。G最粗，声音最低沉；E最细，声音最亮。这个顺序是固定的，任何一把标准小提琴都一样，不分成人琴还是儿童琴。

音高关系上，相邻两根弦之间是纯五度。G到D是纯五度，D到A是纯五度，A到E也是纯五度。孩子不用一上来就懂“纯五度”这个词，但耳朵要能听出来：G最低，E最高，四根弦像四级台阶，一级一级往上走。

唱名上，G唱sol，D唱re，A唱la，E唱mi。有的老师习惯用音名，有的习惯用唱名，孩子两种都要认识，不然换教材会懵。我家孩子当时用的是音名，后来换了本教材出现唱名，愣了半天，还是老师课上顺带讲了一句才接上。

三个记忆法，孩子当天就能记住

第一个：从低到高念口诀

把四根弦编成一句顺口的话，从粗到细念：“大哥G，二弟D，三姐A，小妹E。”粗的那根是“大哥”，声音最沉；细的那根是“小妹”，声音最尖。孩子对“大哥小妹”这种称呼接受度很高，念两遍就有画面感。上课前念一遍，调音前念一遍，一周下来基本不会错。

第二个：调音器对照

手机上下一个调音器，屏幕上会显示当前是哪根弦。让孩子自己拨弦，看屏幕上的字母跳出来，再对照琴上的位置。这个动作的好处是把“听”和“看”绑在一起，孩子拨G弦，屏幕显示G，声音低沉；拨E弦，屏幕显示E，声音发亮。拨错弦的时候屏幕会显示别的字母，孩子自己就能发现。每天拨四遍，四根弦一轮，两三分钟的事。

第三个：空弦练习曲的顺序

很多入门教材的空弦练习就是按G、D、A、E的顺序排的。孩子拉空弦练习时，嘴上跟着念弦名，手上跟着换弦，眼睛看谱子。三样一起走，记忆最牢。老师通常会要求先慢练，每根弦拉四拍，换弦时弓子不停。这个练习看着简单，其实是在同时建立音准、弓段和弦名的三重印象。

初学第一个月，其实只碰两根弦

这是很多家长不知道的事。孩子刚学琴，老师往往只让练D弦和A弦，G弦和E弦暂时不碰。我家孩子第一个月回家练琴，我一看谱子，全是D弦和A弦，还问老师是不是漏了。老师说没漏，就是这么安排的。

为什么先练D弦和A弦

D弦和A弦在四根弦的中间，位置不高不低，孩子持琴时手臂角度最自然，不用抬太高，也不用压太低。弓子在这两根弦上最容易走直，右手不容易僵。G弦太粗，需要更大的弓压和更稳的弓速，初学者的右手控制不住，容易出杂音；E弦太细，弓子稍微歪一点就发虚，孩子听不出问题，反而养成坏习惯。

还有一个现实原因：D弦和A弦的音区和孩子唱歌的音区接近，孩子拉出来能跟着哼，有反馈感。G弦低沉，E弦尖锐，初学的孩子听着不舒服，容易烦躁。先练中间两根，等右手稳了、耳朵熟了，再往两边扩，进度反而快。

第一个月的具体练习步骤

以每天二十分钟为例，可以这样分：前五分钟空弦，只在D弦上拉全弓，弓子走直，声音均匀；中间五分钟换到A弦，同样是全弓，注意换弦时手臂的高度变化，不要抬肩膀；接着五分钟做D弦和A弦的交替，每根弦拉两拍，慢速换，换的时候弓子不停；最后五分钟拉一条简单的空弦练习曲，谱子上只有D和A两个音。这二十分钟的分配方式，和站内那篇讲北京小提琴每天练多久的思路是一致的，时间短但要拆得细。

第一个月不碰G弦和E弦，不代表永远不碰。一般到第二个月，老师会开始加E弦的空弦，第三个月再加G弦。每个孩子的进度不一样，但顺序大体如此。

家长最容易犯的几个错

第一个错是急着让孩子四根弦一起练。看着别人家孩子拉曲子，自己家还在D弦上磨，心里着急。其实慢就是快，中间两根弦的基础打牢，后面加弦很快。

第二个错是调音全交给老师。孩子学琴，调音器怎么用、四根弦的标准音高是什么，最好让孩子自己也参与。哪怕一开始只是看屏幕认字母，也是在建立音高概念。

第三个错是练琴时家长在旁边一直纠手型。家长自己不懂，指的问题往往不是关键问题，孩子不服，亲子关系还紧张。这种情况在双职工家庭特别常见，下班回来时间紧，一练琴就上火。站内有一篇讲北京小提琴陪练有必要吗，里面提到的家长角色定位，比家长自己硬纠要现实得多。

线上课能不能解决记弦的问题

能，而且对记弦这种基础认知，线上课反而有优势。老师在那头能直接看到孩子的手和琴，让孩子拨弦、说弦名，错了当场纠正。孩子在家上课，省掉路上往返的一两个小时，对课业排得满的家庭是实打实的减负。唯傲林小提琴做的是线上视频教学，老师一对一盯着看，四根弦的顺序、持琴角度、弓子走向，都能在镜头里看清。

关键是老师要专业。四根弦记反这种事，有经验的老师一听孩子回答就知道问题在哪，是没听清还是没理解，当场就能换一种说法讲明白。自己在家教，讲三遍孩子还是懵，家长先急了。这就是专业和业余的差别，不是孩子不行，是讲法不对。

常见问题

问：小提琴四根弦的音名和唱名分别是什么？

答：从粗到细是G、D、A、E，对应唱名是sol、re、la、mi。孩子两种都要会认，换教材时不至于接不上。

问：孩子总把G弦和E弦记反怎么办？

答：用“大哥小妹”的口诀，粗的是大哥，细的是小妹，配合调音器看屏幕字母，拨一遍认一遍，一般一周就能稳住。还记不住就让老师在课上多抽查两次。

问：初学第一个月真的只练两根弦吗？

答：多数老师会先安排D弦和A弦，这两根弦位置适中，右手容易控制。等右手稳了再往两边扩，进度不会慢，反而少走弯路。

问：每天练多久能把四根弦记熟？

答：每天二十分钟，其中空弦和认弦占十分钟左右，两周到一个月基本能记牢。重点是每天碰，不是一次练很久。具体分配可以参考站内关于练琴时长的文章。

问：调音器该买什么样的？

答：手机App就够用，免费的和付费的差别对初学者不大。关键是让孩子自己拨弦、自己看屏幕，把听和看连起来。夹式调音器也可以，几十块钱，夹在琴头上更方便。

问：家长完全不懂音乐，怎么帮孩子？

答：不用教，做好三件事就行：固定练琴时间、准备好调音器、录下孩子练琴的片段发给老师。手型和技术问题交给老师判断，家长越界去纠，孩子容易对抗。

问：入门教材里空弦练习的顺序都一样吗？

答：主流教材大多按G、D、A、E从低到高排，也有先练D、A再扩两边的。选教材时看清楚编排逻辑，和老师的教学顺序对上就行。站内有一篇讲北京小提琴入门教材怎么选，可以对照着看。

问：在北京找小提琴老师，怎么判断靠不靠谱？

答：试听课上看两件事：老师会不会让孩子自己动手拨弦认弦，以及孩子答错时老师怎么处理。能把四根弦讲得孩子当场记住的，通常基本功教学不会差。费用方面，北京一对一课时费大致在三百到六百元之间，线上课通常低一些，具体看老师背景和课时长度，站内那篇北京小提琴一节课多少钱列得更细。

四根弦是学琴的第一道门槛，跨过去很快，跨不过去会一直卡着。孩子记不住不是笨，是还没找到顺手的记法。找个能当场把话讲明白的老师，比在家反复念叨管用得多。唯傲林小提琴只做培训，不卖琴，课上讲的就是这些具体的事。